Por Darilly Vergal
El programa de tandas extendidas en la educación dominicana busca mejorar la calidad del aprendizaje, pero enfrenta desafíos como el agotamiento de estudiantes y docentes, sin resultados concretos. Descubre más sobre este controversial programa.
Las Tandas Extendidas: Un Programa sin Resultados Claros para el Sistema Educativo Dominicano
Las tandas extendidas en el sistema educativo dominicano han sido una de las principales políticas implementadas en los últimos años. Este programa consiste en jornadas escolares de ocho horas diarias, de lunes a viernes. Inicialmente un plan piloto en 21 centros educativos, la tanda extendida se consolidó en 2020 como un modelo educativo único. El programa también incluye la alimentación escolar (PAE), que proporciona desayuno, almuerzo y merienda a los estudiantes.
Objetivo de las Tandas Extendidas
El objetivo principal de las tandas extendidas es elevar la calidad de los aprendizajes y promover la equidad en la educación dominicana. Se pretende crear una sociedad más libre y democrática, garantizando una educación de calidad para todos los estudiantes.
Además, se ha asegurado que el aumento en las horas de clase protege a los estudiantes de entornos desfavorables y contribuye a la reducción del trabajo infantil, beneficiando especialmente a las familias de bajos ingresos y clase media, según el Ministerio de Educación (MINERD).
Presupuesto y Financiamiento
El presupuesto asignado al Ministerio de Educación Dominicana (MINERD) para el 2024 fue de RD$292,02 mil millones. Para 2025, el Senado aprobó un proyecto de ley con un presupuesto aún mayor: RD$1,681,728 millones.
Desafíos de las Tandas Extendidas
A pesar de los beneficios proclamados, el programa de las tandas extendidas ha enfrentado varias críticas. Uno de los principales problemas es el estrés y la fatiga que experimentan tanto estudiantes como personal docente debido a las largas jornadas. Además, muchos argumentan que es difícil conciliar la vida familiar y académica, lo que afecta a la calidad de vida de todos los involucrados.
Opinión de los Expertos
Oscar Amargo, Vice-Ministro de Control de Calidad Educativa, aseguró que los estudiantes en las tandas extendidas no presentan una diferencia significativa en su aprendizaje en comparación con aquellos en la jornada regular. Sin embargo, la falta de resultados concretos ha generado dudas sobre la efectividad del programa.